La magia de la literatura

INTRODUCCIÓN: Este último bloque de la asignatura está centrado en la creación literaria, un ejercicio muy divertido para los alumnos y una forma de acercarlos tanto a la escritura como a la lectura. Además, se puede combinar con la creación artística en la elaboración de libros proponiéndoles a los alumnos diversos tipos de encuadernaciones sencillas y factibles.  Sin embargo, antes de que los alumnos realicen cualquier actividad, es importante que tengan un ejemplo que les sirva de modelo para entender lo que el profesor les está pidiendo exactamente. Por ello, este trabajo consiste en utilizar diferentes estrategias y técnicas para la creación de varios tipos de texto enfocados a la Educación Primaria. Estos textos, deben corresponder a cada uno de los géneros literarios y servir de apoyo a los niños para sus propias creaciones.  DESARROLLO: -POESÍA: Para la creación del texto en verso, he utilizado la adivinanza como estrategia. Un juego poético en el que se describ

Esta asignatura, me ha ayudado a   completar mi concepto sobre la literatura, permitiéndome conocer numerosas estrategias y técnicas para trabajarla en el aula con alumnos de Educación Primaria. En cuanto al primer bloque, antes de trabajarlo, identificaba la literatura infantil como aquella que se adaptaba al nivel de desarrollo de los niños. Sin embargo, descubrí que también era un método por el cual, los docentes, podíamos conseguir aumentar su marco de referencia creando otros mundos y forjando hechos que la imaginación infantil concibe como vivencias posibles. Además, comprendí la diferencia entre literatura y paraliteratura, aprendiendo a identificar y clasificar diferentes textos. La literatura, como arte, a diferencia de la paraliteratura, no está creada para enseñar, ni para inculcar pensamientos o valores. Debe tener una función poética e incluir elementos ficticios, aun cuando esté inspirada en hechos reales. Por otro lado, pude profundizar en los tres géneros lit

INTRODUCCIÓN: Este trabajo del quinto bloque consiste en utilizar diferentes estrategias y técnicas para la creación de varios tipos de texto enfocados a la Educación Primaria. Estos textos, deben corresponder a cada uno de los géneros literarios y servir de modelo a los niños para sus propias creaciones. DESARROLLO: -POESÍA: Para la creación del texto en verso, he utilizado la adivinanza como estrategia. Un juego poético en el que se describe un objeto o un ser vivo, sin nombrarlo, de tal forma que los demás puedan averiguarlo. En este caso, la he escrito pensando en los niños de 4º de Primaria, ya que están en un momento evolutivo en el que la poesía y los animales, son unos de sus temas favoritos. Además, la dificultad se ajusta a su nivel al ser un texto sencillo y de vocabulario no muy enrevesado. Adivinanza: "La serpiente" Larga y llena de escamas, su cuerpo desliza , paciente y sigilosa. Suele ser verde  y astuta como un zorro. Ten cuidado si la enc